Die Abiturvorbereitungen haben begonnen...

Der Abschlussjahrgang unserer Schule bereitet sich aktuell auf seine Abiturprüfungen ab Ende April vor. Durch die Corona-Pandemie fallen leider insbesondere die Feierlichkeiten, Mottotage und gemeinsamen Aktionen aus. Dennoch verkleideten die Abiturient*innen der Schiller Schule auch in diesem Jahr wieder den Löwen an der Königsallee. 

Viel Erfolg bei der Vorbereitung und bei euren Prüfungen!

Bescheinigung neue 5er Tablets

Bei den Aufnahmebescheiden ist leider das Dokument für den Kauf der Tablets nicht mtversendet worden. Dieses reichen wir nach.

Freiwillige Selbsttest

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, 
In der kommenden Woche werden wir am Montag und Dienstag die Selbsttests jeweils in der ersten Stunde zusammen mit den Schüler*innen durchführen (angewiesen durch SchulMail des MSB vom 11.3.2021). 

Sogenannte PoC-Schnelltests (Firma Roche) können innerhalb von 15 bis 30 Minuten Aufschluss darüber geben, ob eine Person zum Zeitpunkt der Testung infektiös ist. Insbesondere Personen mit hoher Viruslast können somit identifiziert werden. 

Wichtig: Die Testung ist freiwillig. Der Teilnahme muss aber ggf. mit dem bereitgestellten Widerspruchsformular (PDF) widersprochen werden. Bitte dieses Schreiben am Testtag mitnehmen und bei der betreuenden Lehrkraft abgeben.

Die Lehrer*innen führen die Tests nicht durch, sondern erklären und beaufsichtigen die Durchführung. 
Ein positives Testergebnis wird nicht an das Gesundheitsamt weitergeleitet, sondern es werden die Eltern informiert, sodass ein Labortest (PCR) durchgeführt werden muss. Erst mit einem negativer PCR-Test kann wieder am Unterricht teilgenommen werden. 
Eine Testung außerhalb der Schule ist durch das Ministerium nicht vorgesehen, sodass die Tests nicht zu Hause durchgeführt werden können. 

Bitte lesen Sie/lest die Anleitung zum Test (PDF) im Vorfeld gut durch, sodass die Testungen am Montag und Dienstag gut gelingen. -> Videoanleitung (Roche.de)

Viele Grüße 
Dr. Birte Güting und Eike Völker

Schillernde Projekte - digital

Das waren die 9. Schillernden Projekte. Und wir sagen Danke. Danke, lieber Schüler*innen, dass Ihr Eure besten Produkte aus (Fern-)Unterricht, Projekten, Förderkursen und AG präsentiert habt. Danke, lieber Lehrkräfte, dass die Schüler*innen so engagiert unterstützt!

Ein starkes Zeichen, wie kreativ und motiviert auch in Zeiten der Corona-Pandemie digital gelernt wird. Der Zuspruch war sehr groß und viele Besucher auch außerhalb Bochums nahmen teil. Auch Radio Bochum hat live berichtet. Wir freuen uns schon auf die nächsten Schillernden Projekte: das 10. Mal wird ein Jubiläum!

Beide Beiträge der Schiller-Schule höchst erfolgreich bei Jugend Forscht!

Am 26. Februar fand der diesjährige Regionalausscheid des Wettbewerbs "Jugend Forscht" in Marl statt. Die Schiller-Schule war mit gleich zwei Projekten vertreten: Sara Neumann stellte ihre IoT-Diebstahlsicherung für Bienenkörbe namens "BeeSecure" vor, die den Imker online informiert, sobald etwas Verdächtiges am Bienenkorb bemerkt wird.

Tim Kastenbein, Laurenz Fromme und Maximilian Gorke präsentierten den aktuellen Stand ihres Schwarmroboterprojekts, bei dem für den Anwendungsfall hochoptimierte und sehr günstig herzustellende Robotermodule zum erforschen Kollektiver Intelligenz ("Schwarmintelligenz") eingesetzt werden. Beide Beiträge wurden im Rahmen des Projektkurses "N.E.R.D.S." (BeeSecure in der Q2, Schwarmroboter in der Q1) bei Herrn Sauerwald und Herrn Dr. Schmidt entwickelt und haben die Jury offensichtlich beeindruckt: Sara erzielte in der Wettbewerbssparte "Arbeitswelt" den besten Platz sowie den Sonderpreis "Umwelttechnik", das Team mit den Schwarmrobotern verfehlte nur ganz knapp den ersten Platz.

Neben den preisgelddotierten Plätzen erbrachten beide Beträge ihren Entwickler*innen zudem zusätzliche Sachpreise. Schließlich wurde auch Herr Dr. Schmidt mit dem Sonderpreis "Digitalisierung, Schule und außerschulische Lernorte" ausgezeichnet. Aufgrund der aktuellen Pandemielage wurde der Wettbewerb selbstverständlich online durchgeführt. 

Q1/Q2 ab 22.02.2021 medizinische Maskenpflicht

Die Details zum Wiederbeginn des Präsenzunterrichts wurden am Donnerstag per Mail verschickt, ebenso wurden dort die Gruppen für den Wechselunterricht verschickt.

Durch die neue Coronabetreuungsverordnung – CoronaBetrVO gilt nun, dass alle Personen, die sich im Rahmen der schulischen Nutzung in einem Schulgebäude oder auf einem Schulgrundstück aufhalten, sind verpflichtet, eine medizinische Maske gemäß § 3 Absatz 1 Satz 2 der Coronaschutzverordnung zu tragen, soweit nachstehend nicht Abweichendes geregelt ist.

Die Regelungen der SARS-CoV-2-Arbeitsschutzverordnung vom 21. Januar 2021 (BAnz AT 22.01.2021 V1) des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales bleiben unberührt. Soweit Schülerinnen und Schüler bis zur Klasse 8 aufgrund der Passform keine medizinische Maske tragen können, kann ersatzweise eine Alltagsmaske getragen werden; dies gilt insbesondere im Bereich der Primarstufe. Die Pflicht zum Tragen einer Alltagsmaske oder einer medizinischen Maske gilt nicht für Personen, die aus medizinischen Gründen keine Maske tragen können, das Vorliegen der medizinischen Gründe ist durch ein ärztliches Zeugnis nachzuweisen, welches auf Verlangen vorzulegen ist.

Weitere Details finden Sie in der Coronabetreuungsverordnung NRW (PDF).

Jugend Präsentiert Schulwettbewerb

Heute fand der Schulwettbewerb von Jugend Präsentiert an der Schiller Schule - natürlich digital als Videokonferenz - statt. Aus der Jahrgangsstufe 7 waren 12 tolle Vorträge dabei und die Jury konnte die vier besten Vorträge ins Landesfinale von Jugend Präsentiert schicken.

Die Schulsieger*innen sind (ohne Reihenfolge):

• Justus B. "Schimmelprozesse"
• Jona G. und Deborah H. "Kapillarkräfte"
• Frida G. und Carla E. "Zuckerwatte"
• Leni H. und Melissa M. "Wie gewinnt man 100% Sauerstoff?"

Wir danken allen Schüler*innen für die tollen Vorträge und ihre Teilnahme an dem Wettbewerb - vielleicht lassen sich einige Vorträge auch bei den Schillernden Projekten noch einmal blicken. 

Weitere Informationen entnehmen Sie bitte unserer Pressemitteilung (PDF).

Projektkurs-Technologie hilft den Schulgoldfischen durch die Frostphase

Im Schulschrebergarten der Schiller-Schule gibt es eine Aquaponikanlage, in der Pflanzen und Fische zusammen mit gegenseitigem Nutzen leben. Da eine ganzjährige Haltung der Fische vorgesehen ist, hat der Schüler Lasse Böhringer (Q2) als Projekt im Kurs "Naturwissenschaftliche Experimentierrunde der Schiller-Schule" (N.E.R.D.S) bei Herrn Sauerwald und Herrn Dr. Schmidt dem Aquaponikmodul eine bodennahe Geothermieanlage hinzugefügt. Dabei wird in einem getrennten Kreislauf Sekundärwasser etwa einen Meter unter dem Bodenniveau in Rohren durch den Untergrund gepumpt - so lange, bis es die ganzjährig relativ stabil dort herrschende Temperatur angenommen hat. Dann wird es über einen Wärmetauscher durch das Fischbecken der Aquaponikanlage geführt, um die Temperaturschwankungen über das Wetterjahr hinweg abzufangen.

Beim Einfall arktischer Kaltluft, der in den letzten Tagen durchgängig für Temperaturen unter dem Gefrierpunkt gesorgt hat, war es dann soweit: Die Anlage wurde über eine Woche lang "eiskalt" auf die Probe gestellt und hat ihren Härtetest mit Bravour bestanden. Den aktuell im Aquaponikmodul lebenden acht Goldfischen geht es nämlich auch nach dem Frost sehr gut! Übrigens waren die Fische als "Versuchskaninchen" zu keinem Zeitpunkt in echter Lebensgefahr: Die Temperaturen in der Aquaponikanlage, dem Geothermiekreislauf sowie die Lufttemperatur werden permanent online über das SigFox-Messnetzwerk der Schule überwacht, so dass kritische Situationen jederzeit erkannt werden können. Trotz Lufttemperaturen von bis zu -12°C blieb die Wassertemperatur stets im Goldfisch-Wohlfühlbereich!

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Bewegliche Ferientage

Die geplanten beweglichen Ferientag am Rosenmontag (15.2.) und am Veilchendienstag (16.2.) bleiben bestehen, sodass an diesen Tagen keine Videokonferenzen und Aufgaben im Rahmen des Distanzlernen stattfinden. Auch der pädagogische Tag (17.2.) wird von der Schule am Mittwoch für das Kollegium digital durchgeführt. Für die Schüler*innen ist dieser Tag ein Studientag, an dem an gestellten Aufgaben gearbeitet wird.